弟弟幼兒園小班紀事－小慢的生活日記

記得去年8月才剛上小班(小企鵝班)的弟弟，一轉眼竟然要升中班(長頸鹿班)了。弟弟念的聖公會幼兒園跟小嫻之前念的母佑雖然一樣是教會學校，但是風格還是有些許的不同，母佑算是個歷史悠久的大學校，班級數和班級人數都很多，而聖公會則算是個小而美的學校，每個年級只有2班，而且每班人數都只有15個左右，弟弟剛入學時班上還不到10個小朋友呢!小學校裡的師生就像個大家庭一樣，園長和老師們幾乎都叫得出園裡每個小朋友的名字。

兩間學校最大的不同是母佑的聯絡簿是天天都要給家長簽名，而聖公會則是週五才會帶回來，而且上頭老師寫的內容也不多，若上課期間小朋友有啥狀況，老師會打電話或等家長放學接送時告知，若有通知單則會貼在書包上帶回家。一開始我還不太習慣這種模式，後來發現其實這種做法也不錯，讓每天下班後就忙得團團轉的我可以少一件事。不過，也因為如此，小班上學期我幾乎不知道弟弟每天在學校都在幹嘛或過得好不好，就算問他也問不出個所以然，記得同時期的小嫻已能分享在學校的大小事，可見男孩和女孩語言能力發展的進度真的有很大的不同啊!此外，母佑每學期都會有一次教學觀摩，也會請家長當說故事、戶外教學接送或園藝等志工，讓家長有觀摩或參與學校教學活動的機會，而這些在聖公會都沒有，所以我只能藉由學期末老師提供的照片來一窺弟弟在學校的生活。

經過了半年的適應和學習，雖然當中歷經了三位老師，弟弟在小班下學期已漸漸能分享在學校的生活，像是他的好朋友是誰或老師今天說了什麼。然而，不同於小嫻一向給老師乖巧文靜的印象，弟弟就顯得較不能控制自己的情緒和行為，像是常為了小事而哭、玩得太嗨而忘情地尖叫導致全校老師誤以為出了什麼事、尿尿時甩動小雞雞導致尿噴到其他小朋友、撞到電風扇導致電風扇解體、上課時跟好朋友聊天等。不過，還好他還是有些強項，例如可以獨力完成自己該做的事和可以很快記住老師上課的內容等等。

這個暑假我本來打算讓弟弟上課到七月底再跟姊姊一起到外婆家過暑假，因為學校在七月底配合畢業典禮會有中、小班的成果展，結果弟弟竟然在姊姊開始放暑假的前幾天每天都哭著說「我想放假，我不想上學」。在幾番思考下，最後我決定尊重弟弟的意願，讓他和姊姊一起放暑假，雖然這樣會少了成果展的照片，但我想成果展主要是滿足家長對孩子的期望，惟對孩子來說也許一點都不重要，他們在乎的應該是上了大半年的課，只想要好好休息放鬆一下吧!

~~聖誕節活動~~

第一次上台表演的弟弟，表現得還不賴喔!